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AIGC赋能高校跨学科艺术美育DHA融创模型构建 认领 引用
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作者 张晶晶 谭东芳 刘璐 《文化创新比较研究》 2026年第4期9-12,共4页
以生成式人工智能为代表的新一轮科技革命,正有力推动着高校艺术美育场景向数智化方向发生深刻变革。为积极回应数智化变革的迫切需求,该研究构建DHA跨学科艺术美育融创模式。该模式以高意识审美、人机共美为导向,在AIGC技术介入下,将... 以生成式人工智能为代表的新一轮科技革命,正有力推动着高校艺术美育场景向数智化方向发生深刻变革。为积极回应数智化变革的迫切需求,该研究构建DHA跨学科艺术美育融创模式。该模式以高意识审美、人机共美为导向,在AIGC技术介入下,将数字、人文、艺术三个学科领域实现深度融合。通过主题设计、AIGC共创、融合创作以及反馈优化四个阶段,实现涵盖审美想象、人文知识、情感体验和技术表达等多个维度的高阶艺术美育升级。DHA融创模型的构建,是加速人工智能时代艺术美育数智化转型的可行路径选择,能够为推进人机协同背景下跨学科艺术美育实现高质量发展提供思路与策略。 展开更多
关键词 生成式人工智能 跨学科 艺术美育 DHA融创模式 人机共美 人机协同
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