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数字时代的ESP教学:互动平台与文学元素相结合促进专业学术英语学习 认领 引用
1
作者 高岩松 董一潼 沙勇 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2026年第2期119-122,共4页
本文探讨了互动数字平台和文学元素在特殊用途英语(ESP)教学中的整合,重点关注高等教育背景下的专业学术英语学习。该研究探讨了在ESP教育中融入文学元素的价值,这些元素提供了真实的语言体验,培养了批判性思维,促进了文化理解,同时通... 本文探讨了互动数字平台和文学元素在特殊用途英语(ESP)教学中的整合,重点关注高等教育背景下的专业学术英语学习。该研究探讨了在ESP教育中融入文学元素的价值,这些元素提供了真实的语言体验,培养了批判性思维,促进了文化理解,同时通过情感参与增加了学习动机。研究表明,这些方法的有机整合产生了协同效应,适应了不同的学习风格,培养了21世纪的关键技能,为ESP教育工作者和课程开发人员提供了实用的建议,同时确定了未来的挑战和研究方向。将互动数字平台与精心挑选的文学文本相结合的综合方法可以显著提高数字时代专业学术英语学习的有效性。 展开更多
关键词 专门用途英语(ESP) 学术用途英语(EAP) 互动数字平台 文学元素 语言教学
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EAP和ESP接口衔接技术的对策研究 认领 引用 被引量：2
2
作者 栗东方 樊喜强 《科技视界》 2014年第5期34-34,共1页
我国高等教育普遍重视专门用途英语教学,开设了EAP和ESP课程,但是二者衔接的过程存在问题。本文阐述了ESP教学现状,同时旨在就如何解决二者衔接的技术问题上,从教学理念、教学模式、师资队伍建设、教材建设等方面提出了应采取的一些对策。
关键词 EAP ESP 衔接 对策
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以需求为主导,以内容为依托ESP教学模式探索与实践——《学术英语》教学实验报告 认领 引用 被引量：5
3
作者 梁爱民 陈艳 程伟 《大学英语教学与研究》 2017年第3期75-82,共8页
本研究以需求分析为主导,以180名卓越工程班学生为研究对象,利用问卷调查、课堂观察、半结构式个体访谈等方式,对以内容为依托的学术英语教学效果及可行性进行了准实验研究。研究发现:技能式教学模式可使学生充分了解学术英语的篇章结... 本研究以需求分析为主导,以180名卓越工程班学生为研究对象,利用问卷调查、课堂观察、半结构式个体访谈等方式,对以内容为依托的学术英语教学效果及可行性进行了准实验研究。研究发现:技能式教学模式可使学生充分了解学术英语的篇章结构、知晓学术论文的写作步骤及规范、掌握听学术讲座、记学术笔记、做学术讲座的基本技巧。主题式教学模式则可培养学生围绕主题发表观点、表达思想、撰写论文的能力,促进其思辨能力的提高。但学术英语并非适应全部学生,有些学生由于英语基础差、科研意识薄弱、无法完成学术英语的教学要求。因此,学校应正确处理"学术英语"和"通用英语"的关系,根据本校学生水平和专业特色,确定两种课程比例,努力构建"以人、以院、以校"为本的多样化大学英语课程体系,推动大学英语"多维发展性教学目标、动态校本化课程设置、生态情景式教学模式和多元发展性教学评价"的发展和建设。 展开更多
关键词 需求分析 以内容为依托 ESP 学术英语 多样化课程体系
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药学类论文英语摘要写作存在问题对高校ESP教学的启示 认领 引用
4
作者 鲁艳辉 李顺祥 《药学教育》 2011年第2期50-52,共3页
抽取药学类本科毕业论文英文摘要,分析其语言特征及所存在的问题。旨在对第二阶段的专业英语教学提出一些建议。在专业英语教学中,学术英语更能满足学生专业学习需求。教学设置中考虑学习者的需求,才能达到开设专业英语教学课程的目的,... 抽取药学类本科毕业论文英文摘要,分析其语言特征及所存在的问题。旨在对第二阶段的专业英语教学提出一些建议。在专业英语教学中,学术英语更能满足学生专业学习需求。教学设置中考虑学习者的需求,才能达到开设专业英语教学课程的目的,改善教学效果。 展开更多
关键词 学术英语 写作 专门用途英语 专业英语教学
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Cultivating Interdisciplinary Talents of Foreign Language by Constructing“EGP+ESP”Teaching Model 认领 引用
5
作者 姬银萍 《海外英语》 2016年第1期236-238,共3页
English for Specific Purposes(ESP) is an inevitable trend for reform of college English teaching. The paper is on the basis of theories on ESP teaching. Based on extensive investigation, it analyzes the main problems ... English for Specific Purposes(ESP) is an inevitable trend for reform of college English teaching. The paper is on the basis of theories on ESP teaching. Based on extensive investigation, it analyzes the main problems in current college English teaching which is EGP-oriented(English for General Purpose) and the necessity of teaching model"EGP + ESP"is demonstrated in this paper. Moreover, it discusses specific measures on how to conduct teaching reform on the combination of"EGP and ESP"from five aspects including faculty construction, selection of teaching materials, curriculum design, teaching model, evaluation system in order to change students' general dissatisfaction for college English teaching and achieve the goal to cultivate interdisciplinary talents of foreign language for society. 展开更多
关键词 EGP ESP faculty construction EAP teaching materials curriculum design teaching model evaluation system
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国内外高校ESP课程设置与教学现状研究 认领 引用 被引量：9
6
作者 黄愉 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2012年第5期111-114,共4页
新一轮大学英语教学改革方向是ESP教学。调查国内56所高校ESP课程设置,对比国内其他高校与加拿大高校ESP教学情况,发现我国当前ESP课程教学还存在不少问题。建议统一规划ESP教学大纲、编撰时效性高的交际性教材、加强课后教学任务及发... 新一轮大学英语教学改革方向是ESP教学。调查国内56所高校ESP课程设置,对比国内其他高校与加拿大高校ESP教学情况,发现我国当前ESP课程教学还存在不少问题。建议统一规划ESP教学大纲、编撰时效性高的交际性教材、加强课后教学任务及发展学术英语课程。 展开更多
关键词 ESP教学 学术英语 行业英语
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EAP+EOP双轨模式在大学英语教学中的应用——以兰州城市学院为例 认领 引用
7
作者 林玲 《甘肃高师学报》 2020年第4期118-121,共4页
基于我国大学英语教与学的现状,大学英语教学改革已成必然。在理清ESP发展脉络的基础上,阐述了目前大学英语教学的现状和存在的问题。从社会需求和学习者发展需求的角度探讨了EAP+EOP双轨模式在大学英语教学中的应用及其现实意义。从大... 基于我国大学英语教与学的现状,大学英语教学改革已成必然。在理清ESP发展脉络的基础上,阐述了目前大学英语教学的现状和存在的问题。从社会需求和学习者发展需求的角度探讨了EAP+EOP双轨模式在大学英语教学中的应用及其现实意义。从大学英语课程结构及内容、教学评价体系、教师队伍建设等方面探究EAP+EOP双轨模式在大学英语教学中的实现路径。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 ESP EAP EOP
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双思维下多学科融合3E-CBI中医药研究生英语教学模式构建 认领 引用 被引量：3
8
作者 程玉鹏 杨炳友 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2025年第4期51-57,共7页
鉴于英语是科学领域的国际通用语言及科学研究的重要工具,研究生的科研能力、科学成就及国际学术交流能力有赖于该语言能力的提升。目前研究生英语教学滞后于国家人才战略发展的要求,研究生英语教学中存在着专业目标模糊和学术能力培养... 鉴于英语是科学领域的国际通用语言及科学研究的重要工具,研究生的科研能力、科学成就及国际学术交流能力有赖于该语言能力的提升。目前研究生英语教学滞后于国家人才战略发展的要求,研究生英语教学中存在着专业目标模糊和学术能力培养不足等问题。在“四新”学科建设的背景下,更强调研究生的创新能力、实践能力、批判能力和跨文化交流能力的培养。思维是语言和科学研究能力的基础,思维模式决定英语教学的方向,文化是思维的基石。中医药研究生应同时拥有中医药思维与现代科学思维的双思维,才能培养学生的批判性思维和跨文化的意识。本文提出CBI与EGP、ESP和EAP相融合的3E-CBI新型研究生英语教学模式,阐述了适于该模式的多学科交叉教师团队和以学生为中心的融合教学方法。构建双思维下多学科融合的3E-CBI教学模式将助推研究生英语教学由知识目标向综合能力目标转变,希望该模式能为研究生英语教学特别是中医药院校研究生的英语教学提供有益的参考。 展开更多
关键词 3E-CBI 双思维 多学科融合 EGP ESP EAP
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中外ESP教学研究发展综述 认领 引用 被引量：1
9
作者 蒋潇 《科教文汇》 2021年第10期171-172,186,共2页
随着社会大环境的改变,传统的高校外语教学开始受到冲击,而能满足大学生专业学习和未来工作需求的专门用途英语(ESP)则在大学英语教育中扮演着越来越重要的角色。国内ESP教学研究起步晚于国外,但经过多年发展,在各个领域都取得了丰硕的... 随着社会大环境的改变,传统的高校外语教学开始受到冲击,而能满足大学生专业学习和未来工作需求的专门用途英语(ESP)则在大学英语教育中扮演着越来越重要的角色。国内ESP教学研究起步晚于国外,但经过多年发展,在各个领域都取得了丰硕的成果。该文将着重从课程设置、教学方法和学术英语教材三个方面综述和分析国内外ESP教学研究的发展,以便为ESP教学在我国未来的发展提供一些启示。 展开更多
关键词 ESP教学研究 课程设置 教学方法 学术英语教材
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大学英语教师职业倦怠与信息技术环境中职业发展路径分析 认领 引用 被引量：16
10
作者 刘莉 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第6期136-139,共4页
本文基于职业倦怠表征的"三维度模型",即情感衰竭、去个性化和低个人成就感,对我国8所工科院校的大学英语教师进行问卷调查和个人访谈,并结合调查结果分析讨论导致职业倦怠产生的主要因素。针对这些主要因素以及大学英语教学... 本文基于职业倦怠表征的"三维度模型",即情感衰竭、去个性化和低个人成就感,对我国8所工科院校的大学英语教师进行问卷调查和个人访谈,并结合调查结果分析讨论导致职业倦怠产生的主要因素。针对这些主要因素以及大学英语教学的外部环境变化,提议教师从两方面提升自身的专业能力以及综合素养,从而消除职业倦怠,实现职业的发展与转型。 展开更多
关键词 工科高校 大学英语教师 职业倦怠 EAP/ESP 数字教育技术
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1990—2020国内外体裁分析研究的发展及现状 认领 引用 被引量：11
11
作者 赵永青 刘兆浩 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2021年第5期7-12,50,共6页
探讨体裁结构特征为ESP/EAP教学提供启示,是Swales体裁理论创立的初衷。30年来大量研究揭示了体裁内、外资源与"交际事件"的关系。但是,这期间国内外研究的趋势和现状,目前国内学界缺乏系统的了解。鉴于此,本研究在Cite Spac... 探讨体裁结构特征为ESP/EAP教学提供启示,是Swales体裁理论创立的初衷。30年来大量研究揭示了体裁内、外资源与"交际事件"的关系。但是,这期间国内外研究的趋势和现状,目前国内学界缺乏系统的了解。鉴于此,本研究在Cite Space技术辅助下,通过文献追踪分析,从期刊发文、高影响力学者和文献、主要研究内容几个方面,尝试梳理并对比1990—2020年间国内外研究的现状及发展趋势。研究发现:1)国外研究在不断充实和实践体裁理论基础上,其研究主题经历了几次"转向",拓展到行业体裁结构、学科变异、文化传统、体裁批评。主要为自上而下路径,多层次、多维度兼顾体裁文本内部、外部资源的探讨;2)相较于国外研究,国内研究起步滞后约20年,且主要聚焦于文本内部资源的描述,对行业体裁的跨文化差异及体裁批评、学术体裁学科和跨文化差异、体裁的复杂层次的关注不足。而这种现象在一定程度上将影响国内学术写作教学和特殊用途英语教学的效果。 展开更多
关键词 体裁分析 语步 语言资源 学术英语/特殊用途英语 CiteSpace
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从通用英语到学术英语——回归大学英语教学本位 认领 引用 被引量：245
12
作者 蔡基刚 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期9-14,共6页
我国大学英语教学面临的危机、英语在我国已成为世界通用语性质、经济全球化的挑战、高等教育国际化需求等情况决定了我国大学英语教学必须重新定位,从通用英语向学术英语转型,从应试到应用,回归大学英语教学本位。学术英语是培养学生... 我国大学英语教学面临的危机、英语在我国已成为世界通用语性质、经济全球化的挑战、高等教育国际化需求等情况决定了我国大学英语教学必须重新定位,从通用英语向学术英语转型,从应试到应用,回归大学英语教学本位。学术英语是培养学生开展专业学习的英语能力的教学,它和专业英语、综合英语、通识英语在目的、内容和方法上都有区别。尽管学术英语在本科新生中开展有一定阻力,但这是我国高校大学英语教学发展的方向。 展开更多
关键词 学术英语 专门用途英语 大学英语教学
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大学英语教学中通用英语与专用英语之争:问题与对策 认领 引用 被引量：501
13
作者 文秋芳 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期1-8,共8页
专用英语(ESP)能否替代通用英语(EGP),这是目前大学英语教学中争论最为激烈的问题之一。本文围绕"替代派"(即ESP代替EGP)和"互补派"(即ESP和EGP互为补充)的主要分歧展开讨论。全文分为三部分。第一部分分析了替代... 专用英语(ESP)能否替代通用英语(EGP),这是目前大学英语教学中争论最为激烈的问题之一。本文围绕"替代派"(即ESP代替EGP)和"互补派"(即ESP和EGP互为补充)的主要分歧展开讨论。全文分为三部分。第一部分分析了替代派思想上存在的主要误区,即将通用英语等同于基础英语。第二部分提出了通用与专用英语互为补充的三个理据。第三部分阐述了互补教学理念及其实施建议。 展开更多
关键词 大学英语 通用英语 专门用途英语 学术英语
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高校专门用途英语教学:现状、运用与前景 认领 引用 被引量：56
14
作者 王丽娟 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2014年第4期59-63,共5页
本文探讨专门用途英语在中国大学的实施和发展前景。首先基于参考文献,试图对EAP与ESP的课程内涵进行释义,以澄清两者在意义上的划界。同时就当前中国学生英语课程通用英语(General English)或专门用途英语(English for Specific Purpos... 本文探讨专门用途英语在中国大学的实施和发展前景。首先基于参考文献,试图对EAP与ESP的课程内涵进行释义,以澄清两者在意义上的划界。同时就当前中国学生英语课程通用英语(General English)或专门用途英语(English for Specific Purposes)的并存关系做进一步阐述。此外,针对高校专门用途英语的教学现状做出基本概述,并基于以学生为中心的教学理念,提出建设性的ESP组织教学。希望教师以对专门用途英语等教学理念的正确理解为基础,提高自身的学术文化、学术语言、学科知识等方面的底蕴,不断拓宽职业发展,改进我国大学外语教育的教学功效。 展开更多
关键词 学术英语 通用英语 专门用途英语 共核 基本技能 以学生为中心
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专门学术英语教学实践:中国大学生5分钟科研英语演讲大赛 认领 引用 被引量：18
15
作者 蔡基刚 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2021年第3期43-48,94,共6页
由通用英语向学术英语发展是第一步,当学术英语普遍发展起来后,如何由通用学术英语及时向专门学术英语转移是学术英语教学成功的关键。因此,我们组织了中国大学生5分钟科研英语演讲大赛,要求参赛者用英语向听众介绍自己的一项科研成果... 由通用英语向学术英语发展是第一步,当学术英语普遍发展起来后,如何由通用学术英语及时向专门学术英语转移是学术英语教学成功的关键。因此,我们组织了中国大学生5分钟科研英语演讲大赛,要求参赛者用英语向听众介绍自己的一项科研成果或一个科研想法。本研究表明,该大赛能够激发大学生从事科研的热情,提高其使用英语汲取文献信息、撰写科研小论文、进行学术交流的能力。同时,该大赛也倒逼高校英语教学从通用学术英语向满足学生用英语从事专业学习需要的专门学术英语转移。 展开更多
关键词 学术英语 专门用途英语 中国大学生5分钟科研英语演讲大赛 英语演讲 学科交叉
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新时代背景下《大学英语教学指南》的修订及理论依据 认领 引用 被引量：68
16
作者 蔡基刚 《北京第二外国语学院学报》 2019年第3期3-16,共14页
《大学英语教学指南》是在2013年制定的,近年来,我国相继提出了“一带一路”倡议、“双一流建设”和科技创新等国家战略。在此背景下,公共英语的地位凸显,如果仍然需要全国统一的教学大纲,就有必要与时俱进进行修订,如公共英语有必要进... 《大学英语教学指南》是在2013年制定的,近年来,我国相继提出了“一带一路”倡议、“双一流建设”和科技创新等国家战略。在此背景下,公共英语的地位凸显,如果仍然需要全国统一的教学大纲,就有必要与时俱进进行修订,如公共英语有必要进行范式转移,从强调厚实的语言基础、偏向人文素质和跨文化交际的倾向朝公共英语的专业性、工具性和科学性发展。为此笔者在教学目标、教学要求和课程设置三个方面提出了修订建议及理论依据。笔者建议教学目标应直接满足国家社会经济发展的需要而不是个性化的学生个体需求,如词汇量要求应该翻倍并且包括学生专业领域里的词汇,学术英语和专门用途英语课程是公共英语的主流课程,而通用英语课程则必须不断边缘化。 展开更多
关键词 《大学英语教学指南》 人文性和工具性 学术英语 专门用途英语 通识英语
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公共英语“金课”标准——为学生专业学习和科研创新插上语言翅膀 认领 引用 被引量：31
17
作者 蔡基刚 《浙江外国语学院学报》 2019年第3期1-7,共7页
外语界对公共英语“金课”的建设标准并未形成共识,有的人聚焦于显著提升大学生的英语水平,有的人则侧重于有效增强大学生的跨文化交际能力。尽管这些看法当下比较流行,但是我们认为提高学生用英语从事专业学习和科研的能力才是公共英... 外语界对公共英语“金课”的建设标准并未形成共识,有的人聚焦于显著提升大学生的英语水平,有的人则侧重于有效增强大学生的跨文化交际能力。尽管这些看法当下比较流行,但是我们认为提高学生用英语从事专业学习和科研的能力才是公共英语的终极目标,也是公共英语“金课”的建设标准。面对大学生在直接阅读和撰写国际专业期刊论文方面日益高涨的热情,我们要转变理念,努力实现自上而下的“官逼”和自下而上的“民逼”的双向发力。 展开更多
关键词 公共英语 金课 专业学习 科研 专门用途英语 学术英语
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国际贸易专业学生英语需求的分析及对策——以福建省两所应用型高校为例 认领 引用 被引量：8
18
作者 叶譞 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2018年第3期9-17,共9页
基于Hutchinson等人的需求分析理论,以福建省两所应用型高校国际贸易专业168名学生为被试,自编量表调查了他们的英语需求,结果表明:《大学英语》课程有必要开设,但存在应试导向、教学手段单一、学生参与度低及课程不符合他们的期望等问... 基于Hutchinson等人的需求分析理论,以福建省两所应用型高校国际贸易专业168名学生为被试,自编量表调查了他们的英语需求,结果表明:《大学英语》课程有必要开设,但存在应试导向、教学手段单一、学生参与度低及课程不符合他们的期望等问题;最想提高的技能依次为阅读、翻译、口语和听力,最欠缺的技能依次为翻译、口语、听力和阅读;对职业英语的需求显著高于对学术英语的需求。为解决上述问题,各级科研和教学主管部门应加大对大学英语科研的资助力度,改进唯课题和论文的教师评价机制,将翻译技巧策略纳入大学英语教材、将听说课分设为听力与口语课、把听力纳入大学期末考试;任课教师应将应试导向与《大学英语教学指南》的培养目标兼顾起来,不可偏废,改变"英语好就能教好英语"的观念,认真钻研教学方法以提高教学水平;应用型高校的ESP课程应以EOP作为主要讲授内容。 展开更多
关键词 高等教育 应用型高校 国际贸易专业 需求分析 ESP课程设置 学术英语 职业英语
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中英文商务促销信的语体差异与礼貌策略 认领 引用
19
作者 肖亮 邓鹂鸣 《上海对外经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期79-86,共8页
自20世纪90年代末语体理论引入国内后,行业语篇的研究,尤其是广告和商务语体,引起了国内学者的广泛关注。基于国内外促销语体方面的研究成果,本文通过对比40篇中英文电子促销信,从文本内层面探讨了二者在语体结构和人际元语言特征上的差... 自20世纪90年代末语体理论引入国内后,行业语篇的研究,尤其是广告和商务语体,引起了国内学者的广泛关注。基于国内外促销语体方面的研究成果,本文通过对比40篇中英文电子促销信,从文本内层面探讨了二者在语体结构和人际元语言特征上的差异,同时从文本外层面探析了语用策略与语体"变异"的关系。结果显示,中英文促销信在部分特定的语步及元语言上都存在着明显的区别;在社会语用层面,两种信函受社会文化等因素的影响会运用不同的礼貌策略以实现共同的交际目的。本文对礼貌策略差异的探讨让语体研究者更深入地认识导致语体产生"变异"的"文本外"因素。同时,研究结果为ESP/EAP写作课程也提供了一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 商务促销信 语体研究 礼貌策略 ESP/EAP写作
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English for Academic Purposes 认领 引用
20
作者 MA Yuan WU Zeyang 《US-China Foreign Language》 2021年第2期27-31,共5页
The world has witnessed the development of China in different fields.The increasing international cooperation,the Belt and Road Initiatives,disciplinary journal articles,and exchanging research with international coll... The world has witnessed the development of China in different fields.The increasing international cooperation,the Belt and Road Initiatives,disciplinary journal articles,and exchanging research with international colleagues require more Chinese to learn English in a larger scale.But most colleges still focus on General English teaching,helping students to follow the rules of grammar,to memorize more vocabulary,etc.,and to pass kinds of exams.The fact is more than 80%of the college students have adequate ability to read their disciplinary specific journal articles,or finish their written assignments which follow academic conventions.This paper aims at the necessity of the paradigm shift in tertiary English teaching from General English to English for academic purposes(EAP),paving the way for the transformation of English education and improvement of the teaching syllabus for EAP/English for specific purposes(ESP)students. 展开更多
关键词 EAP/ESP applied linguistics needs analysis study skills
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