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- 面向新质生产力培养卓越工程师:逻辑、能力与路径 认领 引用 被引量：1
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- 《西北工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2026年第2期82-90,共9页
- 卓越工程师是新质生产力催生与发展的重要先进生产要素,其培养质量影响着新质生产力的发展潜力和速度。通过分析新质生产力根本动力、典型特征和核心要素,进而阐明卓越工程师促进新质生产力的逻辑,并以此构建了新质生产力要求下的卓越... 展开更多
- 关键词 新质生产力 卓越工程师 复杂工程问题解决能力 多主体协同育人
- 以复杂工程问题解决能力为导向的课程建设研究 认领 引用
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- 《高等建筑教育》 2026年第1期162-171,共10页
- 以复杂工程问题的内涵为抓手,基于复杂工程问题跨学科性、综合性强等特点,探讨解决复杂工程问题须具备的能力要素,从技术能力和非技术能力两个维度进行解构。技术能力意味着解决复杂工程问题必须具备相应的工程知识应用能力和拓展能力,... 展开更多
- 关键词 工程教育 复杂工程问题 能力培养 课程建设 工程造价
- 建构主义理论下复杂工程问题解决能力培养的教学创新探索——以《工程项目管理》课程为例 认领 引用
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- 《潍坊工程职业学院学报》 2026年第4期52-60,共9页
- 为满足新工科对解决复杂工程问题(complex engineering problems,CEP)能力的要求,基于建构主义学习理论,以《工程项目管理》课程为例,构建了“3433”教学创新模型。该模型以“知识基础—技能核心—素养支撑”三维框架明确能力构成;通过... 展开更多
- 关键词 建构主义理论 《工程项目管理》课程 复杂工程问题 问题解决能力 教学创新实践
- 复杂工程问题背景下的建筑构造教学实践 认领 引用
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- 《建筑与文化》 2026年第1期267-269,共3页
- 复杂建筑工程问题涉及跨领域、多学科的综合,对建筑学相关专业教育提出了新要求。文章在分析复杂建筑工程问题内涵和人才能力现状的基础上,从建筑构造课程教学视角,细致地探讨了在教学活动中融合解决复杂工程问题能力的途径,对提高建筑... 展开更多
- 关键词 建筑学 建筑构造 复杂工程问题 能力培养 教学实践
- 卓越工程师培养背景下工科生解决复杂工程问题能力评价指标体系研究 认领 引用
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- 《科教导刊》 2026年第2期1-7,共7页
- 卓越工程师培养背景对工科生解决复杂工程问题的能力提出了新的要求,这一要求既是工程教育高质量发展的核心导向,又是培养符合产业需求的拔尖工程型人才的关键抓手。文章在剖析卓越工程师培养背景下工科生解决复杂工程问题能力内涵和要... 展开更多
- 关键词 卓越工程师 解决复杂工程问题能力 评价指标体系
- 面向复杂工程问题解决能力培养的双螺旋教学模式——材料复合原理课程教学实践 认领 引用 被引量：9
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- 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2025年第2期102-106,共5页
- 基于逆向思维,围绕材料复合原理课程教学实践,以企业集成产品开发视角,将“材料整体设计”复杂工程问题拆解为分层项目能力链并逆向匹配原理内容链,以课前案例预习及预习成绩等教学活动与教学评价形成与课程目标对应的9对“配对碱基”... 展开更多
- 关键词 逆向思维 解决复杂工程问题能力 项目设计
- 制药工程专业学生解决复杂工程问题能力培养探索与实践 认领 引用 被引量：2
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- 《化工管理》 2025年第12期41-45,共5页
- 在近年来工程教育专业认证的背景下,学生解决复杂工程问题的能力在人才培养中的重要性日渐突出。化工与制药学院紧扣荆楚理工学院化工与制药学院地方应用型本科的办学定位,对接湖北省现代产业集群和荆门市产业格局,针对制药工程专业实... 展开更多
- 关键词 专业认证 制药工程专业 复杂工程问题 能力培养 探索与实践
- 面向解决复杂工程问题能力培养的机械类专业建设探索与实践 认领 引用 被引量：3
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- 《高教学刊》 2025年第22期33-37,共5页
- 解决复杂工程问题能力培养是我国目前高等工程教育中的主要难题,长期以来,机械类专业人才培养对解决复杂工程问题的考量欠缺,多沿用传统的教育模式,产学研用协同育人机制未有效建立和落实,无法对学生解决复杂工程问题能力培养提供有效... 展开更多
- 关键词 机械类 本科专业建设 解决复杂工程问题能力 人才培养 探索 实践
- 新质生产力背景下学生“解决复杂工程问题”能力培养途径 认领 引用 被引量：1
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- 《电气技术》 2025年第10期42-48,共7页
- 培养学生解决复杂工程问题的能力是我国高校工程教育的核心目标。随着“新质生产力”概念的提出,这一能力被赋予新的内涵,高校人才培养目标也需要相应调整。本文首先阐述新质生产力的核心意义,结合复杂工程问题的特征,分析其对高校人才... 展开更多
- 关键词 新质生产力 复杂工程问题 能力 自动化专业
- 本科教育创新实践:复杂工程问题解决能力的创新能力训练改革 认领 引用
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- 《肇庆学院学报》 2025年第2期43-47,共5页
- 为满足国家战略发展需求和国际化工程教育接轨需要,培养本科生解决复杂工程问题的能力尤为重要.复杂工程问题不仅复杂多变,还充满现实中多因素的冲突,此项能力培养能提升本科生的创新思维和实践能力,为学生未来实现更高层次个人价值,成... 展开更多
- 关键词 复杂工程问题 本科生创新能力训练 新工科 交叉学科
- 工科本科生解决复杂工程问题能力评价模型 认领 引用 被引量：34
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- 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期86-99,共14页
- 培养解决复杂工程问题能力是工程教育的重要目标之一,但对如何评价该能力,高校和工程教育专业认证组织尚未建立成熟的标准,相关理论研究与实践探索有待深入。通过德尔菲法构建工科本科生解决复杂工程问题的能力评价指标体系,其包含5个... 展开更多
- 关键词 工科本科生 复杂工程问题 解决复杂工程问题能力 评价指标
- 工程教育背景下高分子材料与工程专业《高分子化学》课程改革的教学实践 认领 引用 被引量：12
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- 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期195-202,共8页
- 《高分子化学》课作为高分子材料与工程专业学生必修的专业基础理论课,具有聚合反应种类繁多、聚合机理复杂难理解、动力学数学推导过程较多等特点,怎样将理论知识的传授和解决复杂工程问题的能力培养有机结合,成为《高分子化学》课程... 展开更多
- 关键词 工程教育 工程意识 复杂工程问题 能力要素培养
- 以解决复杂工程问题能力培养为目标的综合实践课程群建设——以“大型火电机组热控系统设计及实现”为例 认领 引用 被引量：15
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- 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第9期212-218,共7页
- "卓越计划"在工程教育改革上负有重任,本科工程教育的基本定位是培养学生解决复杂工程问题的能力。本文结合某校能源电力特色背景,在自动化专业卓越工程师班的大四阶段,开设"大型火电机组热控系统设计及实现"综合... 展开更多
- 关键词 复杂工程问题 解决复杂工程问题能力 工程教育 卓越工程师 综合实践课程群
- 面向解决复杂工程问题能力培养的凸轮设计实验教学改革 认领 引用 被引量：14
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- 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第4期197-203,共7页
- 依据工程教育专业认证标准中对复杂工程问题的特征分析,就当前单个课程实验中涉及解决复杂工程问题能力培养方面的环节较少或不足等现状,结合北京信息科技大学测控技术与仪器专业"光、机、电、算"综合性应用型人才的培养目标... 展开更多
- 关键词 复杂工程问题 能力培养 实验教学改革 凸轮设计
- 基于复杂工程问题的网络专业综合性实验项目建设 认领 引用 被引量：10
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- 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第4期160-163,共4页
- 随着信息化时代的到来,高校在工程教育上开展了很多有益的改革实践。基于对复杂工程问题的理解,聚焦"解决复杂工程问题能力的培养",将此作为人才培养的基本定位,对网络工程专业的综合性实验项目进行了详细探讨。项目要求学生... 展开更多
- 关键词 复杂工程问题 实验项目 能力培养 教学设计
- 以项目为中心的计算机专业人才培养模式设计与实践 认领 引用 被引量：55
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- 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期76-81,共6页
- 如何高效地实现人才培养模式转型是新工科人才培养理念落地的关键。本文设计了以项目为中心的计算机科学与技术专业人才培养模式,具体体现为以项目实践为载体完成"知识—能力—素质"同步培养以及"校企深度合作"与&q... 展开更多
- 关键词 新工科人才培养 项目式教学 校企合作 复杂系统能力
- 复杂工程问题解决能力达成教学实践:基于复杂性降解的研究 认领 引用 被引量：32
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- 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期62-67,共6页
- 复杂工程问题解决能力是工程本科毕业生需具备的能力,也是工程教育专业认证的重点。培养复杂工程问题解决能力应以实践课程体系为抓手,基于此,首先,从复杂性理论、工程教育认证以及专业的视角剖析了复杂工程问题的内涵;其次,基于降解原... 展开更多
- 关键词 复杂工程问题 复杂性降解 课程矩阵 解决能力
- 面向能力培养的课群结构优化设计 认领 引用 被引量：12
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- 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期54-57,87,共4页
- 复杂性作为现代工程的本质,要求工程专业毕业生必须掌握解决复杂工程问题的能力。本文在分析"华盛顿协议"关于毕业生素质要求的基础上,将其分解为知识、能力、态度三个维度,并提出"一体两翼"式课程设计方案,通过&qu... 展开更多
- 关键词 解决复杂工程问题能力 华盛顿协议 课群设计
